青岛发文，为中小学教师减负！

2019年12月06日 22:09
来源：凤凰网青岛综合

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如果问一名教师，工作中最烦恼的是什么？那可能好几节课的时间都说不完。

近年来，各种活动进校园，“表叔”“表哥”数不清，检查评比轮番来，上级文件多、行政会议多、检查任务多“课课巡”，“堂堂巡”，丝毫不放松的非教育事务占山头的现象成为了中小学教师们的“不可承受之重”。

针对这一现象，日前，青岛市教育局发布了《关于做好减轻中小学教师不合理工作负担专项整治工作的通知》，要求清理规范学校的各类检查、考核、督导评估、评比活动，把时间和精力还给教师，为广大教师营造潜心教书育人的良好环境。

为老师减负是件好事但政策是否能落实好，成为了家长和老师们关注的重点。

规范检查考核评比

青岛为中小学教师“减负”

12月4日，青岛市教育局发布了《关于做好减轻中小学教师不合理工作负担专项整治工作的通知》，要求清理和规范进学校的各类检查、考核、督导评估、评比活动，实行目录清单制度，把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，让教师静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。

《通知要求》，青岛各大中小学校要精简各类文件、会议，加强统筹管理，为教师减少不必要的事务性负担。并对发文数量实行年度目标管理，严格控制教师发文规格和范围，强化文件合并和统筹。坚持每周二、周四为“无会日”，除重大、紧急事项外，学校不得召开面向基层的全局性会议。

从政策本身不难看出青岛教育部门为老师们减负的决心，但学校“婆婆”太多，教师总在“迎检”的现象已成顽疾，在全国各大中小学普遍存在。

学校“婆婆”太多教师总在“迎检”

近年来，各种活动进校园，“表叔”“表哥”数不清，检查评比轮番来，上级文件多、行政会议多、检查任务多“课课巡”，“堂堂巡”，丝毫不放松的非教育事务占山头的现象成为了中小学教师们的“不可承受之重”。

有调查显示，中小学教师每周的实际工作时间平均值为54.5小时，一些地区的高中主课教师日平均工作时长16小时，远超法定时间，“基础教育阶段教师负担沉重是不争的事实”。

并且大部分教师觉得“教学任务安排不合理，教师工作量随意加减，工作繁重”、“形式主义较多。表面工作、检查活动等形式主义过多，对教学干涉太多”、“收入低，缺乏职业自豪感”。

可每天忙碌不堪的教师们，时间都去哪儿了呢？

据校长派爆料，苏北一普通学校，4个月里接受检查验收24次，仅台账材料就准备了67盒，排在一起长达5米多。教师天天忙于应付表格，教育教学反而成了副业。

湖南一民办学校，2014年收到各级各部门文件48个，涉及创建国家或省级称号、食品督查、环境检测、水质评估、侨联督查等，此外还上交了50多篇各类总结和报告。

目前，全国上下不少中小学教师都反映，每天有写不完的各种材料文件，填不完的上交表格，迎不完的各种检查验收，还有补不完的各种活动资料……这里的每一项对于教师来说都“非常重要”，因为它们关系着学校和教师的督导考核评估！

更有一些中小学校长戏言，自己是“许三多”—检查多、评比多、文件多，每天“两眼一睁，忙到熄灯。

目前这种现象在全国学校内都普遍存在，非教学任务占去了教师们的一大半时间，并有部分教师表示，将大量的个人时间奉献给工作已成常态。

青岛中小学教师减负，能否落实最关键

在今年召开的2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调，今年要下大力气为教师减负。

陈宝生表示，现在教师负担很重，各种填表、考评、比赛、评估，各种与教育教学科研无关的社会性事务，压得老师们喘不过气来。今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负政策，把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。

本次青岛针对为中小学教师减负建立了专门的督查检查、考核、评比年度计划和审批报备制度，改进督查检查、考核方式方法，坚决杜绝机械式做法。还要求各部门对学校的各项校园类评比活动，统筹纳入“阳光校园”创建，一般情况下，不再单设各类校园的评比项目。

为严格控制外部因素干扰学校教育教学，青岛市教育局还专门建立各类教育“进校园”活动清单制度和审核备案制度，未列入清单、未经审核的活动不得开展。

除此之外，青岛市教育局还将建立和使用统一的青岛教育E平台，严控各类台账报表，做好数据一次采集多次使用。

从某种意义上说，青岛本次推出的“减负政策”，实质上是将教师们从繁杂的“非专业事务”里解放出来，剔除那些伸向教育的各种枝蔓，给老师们以清明澄澈的天地，回归教育的本质。但后效如何，还需要时间来验证，但有些家长表示：“因为杂事而耽误了教师的本职工作，本来就是一种本末倒置，如今这项政策的出台可以说是“来得及时”